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升博体育_统编(部编)版三年级上册语文全册单元习作范文汇总,给孩子收藏

时间:2021-09-09    来源:升博体育官网    人气:

本文摘要:习作一:猜猜他是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”,你们知道她是谁吗?她呀,是你们的好同学,也是我的好朋侪。她长着一对月牙似的眉毛,眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛,炯炯有神。之所以叫她“小不点”,是因为她个子小小的。 虽然她比我大一岁,但她个子却比我矮一截呢。俗话说得好:“人不行貌相,海水不行斗量。”你别看她个子小,她的声音可响亮了!还记得一年级那次行列角逐吗?

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习作一:猜猜他是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”,你们知道她是谁吗?她呀,是你们的好同学,也是我的好朋侪。她长着一对月牙似的眉毛,眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛,炯炯有神。之所以叫她“小不点”,是因为她个子小小的。

虽然她比我大一岁,但她个子却比我矮一截呢。俗话说得好:“人不行貌相,海水不行斗量。”你别看她个子小,她的声音可响亮了!还记得一年级那次行列角逐吗?那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的,要不是亲耳所闻,评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的!这不,前不久,我们一起到场了“经典诵读”角逐,她的体现很精彩,还得了一等奖呢!我真为她自满!你别看她个子小,她做起操来可有劲儿了!从二年级开始,她就担任我们学校的领操员。

她的每一个行动都很规范,有板有眼,一丝不苟。我真以她为荣!可爱的“小不点”身体里藏着庞大的能量,你们猜出她是谁了吗? 本文语言流通,形象地向我们描绘了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象,其中“人不行貌相,海水不行斗量”一句自然地从外貌形貌过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有劲儿这两个特点的形貌上,体现了她身体里藏着庞大的能量,选取的事例特别典型。我们班的“小词库”他,有着圆圆的脸庞,一双大大的眼睛,高高的鼻子下面有一张很小很小的嘴巴。平时,他最爱穿一款玄色低领的小熊衣服。

他是我们班词语积累最多的人,简直可以称他为“小词库”。瞧,他那张小嘴巴说起话来口若悬河,用起成语来也是一个接一个,用“出口成章”来形容他,实在是再合适不外了。记得有一次作文课,老师组织我们玩“成语接龙”的游戏,他简直是打遍天下无对手,我们都败给他了,连老师都向他竖起了大拇指。

我们平时写作文找不到合适的词语,一问他准能获得满足的谜底。我一直很好奇,便问他:“为什么你的脑壳里装了那么多好词语呢?”他微微一笑,拿出一个厚厚的条记本说:“因为我有个‘词语宝库’啊!”我掀开一看,那上面记了很多多少词语,还专门分了类。看着我受惊的心情,他自得地说:“这可是妈妈教我的:念书时要把遇到的好词记下来。

”原来秘密在这里,我们也该向他学学。现在,你们猜出来他是谁了吗?习作的标题很新颖,是一个亮点,提高了读者的阅读兴趣。

小作者运用简朴明晰的语言形貌了他的外貌,简述典型事例,点明“小词库”的由来,并先容了他善于积累的学习习惯,内容富厚,详略恰当。故事大王我们班有个“故事大王”,如果你课间去我们班,一定会看到他在栩栩如生地讲故事。《望梅止渴》《单人独马》《煮酒论英雄》……这些历史小故事同学们百听不厌。

有时,我们还会被他的“怪腔怪调”逗得捧腹大笑。不外,最让我难忘的是一次学校举行的讲故事角逐。轮到“故事大王”登场时,只见他不慌不忙地走上台,彬彬有礼地向大家鞠一躬。

接着,《负荆请罪》的故事就拉开了序幕:他一会儿模拟蔺相如,一会儿客串廉颇,像演出话剧一样生动,语速时快时慢,吐字清晰,抑扬顿挫,同学们听得入了迷。“哗——哗——”当他竣事演出时,掌声一阵接一阵。

有的同学激动地为他喝彩:“再来一个!”另有的朝他竖起了大拇指。他爱讲故事,这不仅给我们的生活带来了许多欢喜,还激励我看更多的书! 习作围绕“他会讲故事”这一特长展开叙述,条理清晰,条理明白。习作中的细节形貌,让同学“故事大王”这一称呼名副其实。

习作二:写日记摘草莓4月12日星期日晴今天,晴空万里,爸爸带着我们去摘草莓。我在车里唱着歌,大家的脸上都洋溢着欢喜的笑容。

到了大棚旁,门开了,我迫不及待地冲了进去。那一个个红彤彤的草莓,犹如有着红宝石般面庞的小娃娃,在和我玩捉迷藏呢!它们有的躲在绿叶丛中,有的躲在叶子底下,另有的无处可去,只好躺在绿叶子上等候我来采摘。

我们东钻钻,西找找,也才找到几颗。我灵机一动,小心翼翼地把一片叶子掀开,只见几个又红又大的草莓露着半边脸,像一个个含羞的小女人。我惊喜万分,赶快动手摘了下来,生怕被别人抢走了。

最后,我们满载而归。吃着那酸酸甜甜的草莓,我们开心极了。小作者将摘草莓这件事写得生动有趣。运用了比喻、拟人的修辞手法,还用到“有的……有的……另有的……”的排比句式,把草莓的样子写得形象可爱。

过中秋节10月4日星期三晴今天是中秋节,在这一天,全家要聚在一起吃月饼、赏月。薄暮,天色徐徐地暗了下来。院子里的大桌子上,摆满了林林总总鲜味的月饼、水果,看着它们我都忍不住要流口水了。

全家人围坐在一起,说说笑笑,好不热闹!一阵微风吹过,送来了阵阵花香,噢,原来院子里的桂花已经悄悄地开了。“八月桂花香!”大家异口同声地赞叹道。墙边的竹子随着风向我们颔首,草丛里许多不知名的虫子也在欢快地鸣唱,像在开音乐会来庆祝这个节日。

一轮明月不知什么时候悄悄地爬上了树梢,圆圆的、亮亮的。我看着月亮,似乎内里还真有一棵桂花树,树边站着抱着玉兔的嫦娥,另有那一直砍桂花树的吴刚……吃着甜甜的月饼,闻着阵阵的花香,浏览着皎洁的圆月,让人感应心旷神怡!全家人团聚在一起,真幸福啊! 小作者根据事情生长的顺序,形貌了全家人欢度中秋的情景,末端抒发情感,十分真实自然。

文章重点形貌了家人团聚时温馨幸福、其乐陶陶的气氛,文笔优美,让人如临其境。习作三:我来编童话啄木鸟送伞星期天的上午,小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河滨钓鱼。

可是,在他们走到半路的时候,突然下起了大雨。他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下,啄木鸟姐姐从家里拿出了伞,可是只有一把伞,究竟给谁好呢?啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙,小青蛙说:“谢谢啄木鸟姐姐,不外我很喜欢水,可以在雨中洗个凉水澡。你还是把伞给有需要的人吧!”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟,小乌龟说:“谢谢啄木鸟姐姐,我把头和脚缩进壳里,就不会淋到雨了,你还是把伞给有需要的人吧!”啄木鸟姐姐又把伞给了小鸭子,小鸭子说:“谢谢啄木鸟姐姐,我的羽毛很平滑,雨水落在上面就会滑落,我不会淋到雨的,你还是把它送给更需要的人吧!”最后,啄木鸟把伞递给了小公鸡,小公鸡感动地说:“谢谢啄木鸟姐姐,要是没有你的伞,我就要酿成落汤鸡了。

”啄木鸟姐姐说:“不用谢,能资助到你,我感应很快乐。” 童话主要写了啄木鸟送伞的经由,其中重点运用了对话的形式叙述了小动物们为什么不需要伞,切合它们各自的习性特点。末端展现了主旨:我们要热心资助最需要资助的人。文章中心突出,想象合理,语言流通。

送小公主回家黄昏的小河滨,开放了一整天的玫瑰花小姐感受有些累了,正准备睡觉。突然,她听到一阵哭声,四处一看,原来是百花国的小公主爱丽斯正坐在小河滨哭泣呢。

她可是百花国里最受国王喜爱的小公主,怎么会在这儿呢?玫瑰花小姐忍不住轻轻地问:“小公主,你怎么啦?你怎么一小我私家在这里呢?”“我偷偷地跑出了皇宫,想出来玩一会儿再回去。可是我现在迷路了,找不到回去的路。”说完,小公主又呜呜地哭了起来。

玫瑰花小姐连忙慰藉小公主,并对她说:“别着急,告诉我皇宫在那里,我送你回家吧。”可小公主说她也不知道。这时,玫瑰花小姐抬头看了看天,发现明亮的北极星出来了,正一闪一闪地挂在夜空中。

她灵机一动,对小公主说:“你看,北极星出来了,我们沿着北极星所指的偏向一直走,一定能找到皇宫的!”说着,玫瑰花拉起小公主的手,往北边走去……终于,在星星快消失的时候,她们终于看到了皇宫的大门。当国王知道是玫瑰花小姐把小公主送回来的,便封赏玫瑰花小姐为玫瑰花公主。

小作者充实调动自己富厚的想象力,将黄昏、小河滨等场景和玫瑰花、国王、小公主等角色联合在了一起,给我们出现了一个生动的童话故事。故事情节摆设合理,体现了乐于助人的主旨。习作四:续写故事(一)甜甜的生日下周三就是李晓明的生日了,可是,爸爸妈妈打电话给他说,最近事情太忙不能回来陪他过生日了。“哎!我什么时候才气像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢?”他在心田期盼着。

转眼到了周三,早上李晓明背着书包闷闷不乐地向学校走去,纷歧会儿就到了课堂门口。咦?课堂门怎么还关着呀?岂非大家都还没来?他一边想一边准备去推课堂门。突然,课堂门打开了。

“李晓明,生日快乐!”这突如其来的一声把他吓了一跳。看到他大惊失色的样子,同学们都乐得哈哈大笑了起来。

这时,班长捧着一个小巧玲珑的蛋糕,走到李晓明眼前笑着说:“晓明,生日快乐!这是我和同学们一起用自己的零花钱为你买的生日蛋糕,代表着全班同学对你的优美祝福。”同学们也不约而同地为李晓明唱起了生日歌。李晓明接过蛋糕,听着悦耳的生日歌,兴奋得不知道说什么好。“晓明,虽然这次生日你的爸爸妈妈不能陪你过,可是有我们在,我们都市陪着你的。

”班长又认真地说道。李晓明感动极了,他重重所在了颔首。李晓明开心地吃完了这个甜甜的蛋糕,感受那丝丝甜味都流进了心里。

小作者记叙了同学们为李晓明过生日的情景,从而表达了同学之间相互关爱的主旨。习作最大的亮点是四字词语的运用,好比“闷闷不乐”“突如其来”“大惊失色”等词,运用得十分恰当,另外语言、心理形貌也很真实。(二)开心的生日今天是李晓明的生日,但他却一副无精打采的样子。这是为什么呢?原来李晓明的爸爸妈妈在外地事情特别忙,没时间回来为李晓明过生日。

中午去食堂吃完饭后,李晓明就准备回课堂。一推开课堂门,他就惊呆了:黑板上写着“祝李晓明生日快乐”这几个大字,课堂里的窗户上还被同学们缠上了五颜六色的彩带,讲台上放着一个大大的蛋糕。李晓明简直不敢相信自己的眼睛,站在课堂门口半天不敢进来。

班长把李晓明拉到了讲台上,课堂里响起了悦耳的生日快乐歌。看着同学们一张张热情的笑脸,李晓明感动得流下了眼泪。在大家的欢呼声中李晓明开始切蛋糕了,同学们拿着蛋糕边吃边说笑,课堂里一片欢声笑语。

“今天真开心,谢谢同学们!”李晓明爽朗的笑声在课堂里回荡着。文章开头简朴交接了事情的起因,接着详细写了全班同学给李晓明过生日的经由,同学们经心的准备和热情的态度很感人,末端表达了李晓明对同学们的感谢之情。习作结构清晰,详略恰当,体现出了同学之间深厚的情谊。

习作五:我们眼中的缤纷世界(一)“鱼肠子”的秘密“瞧!红的、黄的、花的……”妹妹一边指着鱼缸里自由自在游玩的小鱼,一边赞叹着,形貌着。“啊!小黄鱼快要死了,肠子都流出来了!呜……”妹妹突然放声大哭。我心里一紧,想:这些鱼,我辛辛苦苦养了两年,小黄鱼现在才两岁多,就要死了……我急遽跑已往看。

哎呀,真的!只见那条“黄尾大仙”的尾巴后面拉出了一条长约两厘米的粗带子。我急得抓耳挠腮,大呼:“爷爷,我的宝物金鱼要死了!”爷爷赶忙穿上拖鞋跑了过来。“哈哈哈……”爷爷发出了爽朗的笑声,把我和妹妹吓了一跳。我生气地摇了一下爷爷的胳膊,说:“幸灾乐祸,人家的金鱼都快要壮烈牺牲了,您还笑。

”爷爷扶了扶眼镜,说:“这是鱼儿的排泄物。它四五天排泄一次,因为很像鱼肠子,所以你们两个糊涂虫以为是鱼儿快死了。”我名顿开,一颗悬着的心终于落了下来,和妹妹“呵呵”地笑了。这场“生死风浪”终于平息了,“鱼肠子”的秘密也解开了。

小作者通过记叙“鱼肠子”的秘密,让读者相识到了鱼儿四五天要排泄一次的科普知识。文章选材贴近生活,情节有起有伏,语言朴实生动,对话形貌也切合人物特性,真实可信。(二)漂亮的日出暑假的一天,妈妈带我去海边看日出。

天还没亮,我们就来到了海边。海面十分平静,没有一点声音,就像一块庞大的蓝宝石悄悄地躺在那里,隐约泛着淡淡的光。

我们等了很长时间,海的止境突然泛起了一丝光明。“我们马上就能看到漂亮的日出了。”妈妈指着发光的地方轻声提醒我。时间一分一秒地已往了,太阳终于探出了一丁点儿脑壳。

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没过多久,它徐徐地亮了起来。天空也逐步酿成了淡粉色,接着又酿成了红色。

“啊,太阳就要出来啦!”我激动地叫了起来。这时,天边的云彩像被太阳烧着了似的,火红一片,但并不耀眼。海面也被映成了红色,一时间,水天相接,真是分不清那里是天,那里是海了。

很快,太阳露出了泰半个身子,红彤彤的、金灿灿的,看起来满怀喜悦与热情。我目不转睛地看着东方的天空。突然,太阳像个淘气的孩子,纵身一跃,圆乎乎的身子如同一个金球一下子跳了出来。

它身边的朝霞也在不停地扩大规模,不停地换着衣服:红的、黄的、紫的……整个天空变得绚丽多彩。旭日东升,新的一天就要开始了。小作者主要通过视觉视察,写出了日出历程中天空、海面、太阳的变化,也突出了自己看日出时的感受。习作用词生动,大量运用比喻句、拟人句,使得习作语言优美。

习作六:这儿真美迷人的公园说到漂亮的地方,不得不提我家四周的公园。公园门口有一艘战船,它威风凛凛地立在入口处。中间的主桅杆上挂着两张白帆,在大风中摇摇晃晃。

船头是一架望远镜,与船尾的舵遥相呼应,加上两侧的大炮,瞬间给人一种剑拔弩张的感受。我们可不怕,我经常与小同伴爬上去,有的饰演船长,有的饰演侦察敌情的侦察兵,而我最喜欢做炮兵。

往里走有一座假山,在假山的一面有一条庞大的瀑布,瀑布后有一个洞口像极了《西游记》里的水帘洞。假山上另一面也有一个洞,内里也许有宝藏呢。

围绕着假山的是一条小河,从西北绕到东南,形成一个大的问号。小河滨,沿着这个“问号”放置了许多灯,一到晚上五颜六色的灯光就亮起来,悦目极了。怎么样?这个公园迷人吧! 小作者根据鉴赏的顺序,先写门口的战船,再写公园深处的假山、小河等,思路很是清晰,对每一部门景点的形貌也很细致详细。

好词好句的运用,使习作读起来很优美。桂花园学校的桂花园在行政楼和教学楼之间,是我们玩耍和休息的好地方。

春天,桂花树抽出新枝条,冒出新叶子。那嫩绿的小叶子,粉饰在细长的枝条上,努力地长着个儿,显得生机勃勃。夏天,我们在桂花园中嬉戏、玩耍。玩累了,就坐在桂花树下休息。

树荫下可凉爽了!那桂花树,就像一台天然的空调。一些年老哥、大姐姐还坐在树下看书哩!秋天,桂花开了。

桂花真香啊,沁人心脾,使人神清气爽,它的香味连五楼的同学都能闻获得;桂花真多啊,一朵紧挨着一朵,数不清到底有几朵,远远望去满树金黄;桂花真美啊,它由四片小小的花瓣组成,每一朵都小巧玲珑,再著名的镌刻家也难以镌刻。冬天,许多树的叶子都落光了,只剩下光秃秃的枝丫,可园中的桂花树仍枝繁叶茂,容光焕发地站立着,勇敢地面临砭骨的寒风。啊,我何等喜欢校园的桂花园啊! 小作者根据春夏秋冬的时间顺序,对桂花园四季的差别景致举行了多方面的细致形貌,写出了桂花园每个季节的特征。习作中大量运用四字词语,以及排比和比喻的修辞手法,句子很优美。

习作七:我有一个想法合理使用压岁钱每次过新年,我们小孩子总会获得一些压岁钱。但周围小同伴们对压岁钱的使用让我很惊讶。

他们有的买口袋巨细的漫画书,有的买游戏机,有的买种种零食,另有的买一张张卡通游戏牌,趴在地上“战斗”……我感受他们这样使用压岁钱很不恰当。要知道,压岁钱里蕴含着尊长们对我们的优美祝愿啊!再说,压岁钱还是大人们的血汗钱呢!我想我们应该合理使用压岁钱,并好好做一个计划。如,拿出一部门钱购置自己急需的文具、图书;剩下的可以放入储钱罐,以便以后能灵活使用;100元大钞就请爸爸妈妈帮我们存入银行,以后可以用来交午餐费,帮爸妈减轻肩负。

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你们以为我这些想法好吗?对于如何合理使用压岁钱,你另有更好的想法吗? 小作者通过枚举周围小同伴如何使用压岁钱,来说明使用压岁钱不妥的现象,很是贴近生活现实。然后讲明应合理使用压岁钱及如何合理使用的想法,想法合理可行。做个敬服粮食的好孩子我家离学校比力远,所以我都在学校食堂就餐。天天中午,我和小同伴们一同排队打饭、用饭,看到了许多不文明就餐的现象。

有些同学弄得饭桌上都是吃剩的饭粒;有些同学不管自己饭量巨细,一再要求食堂的叔叔阿姨们给自己多打些饭,吃不完便漠不关心地倒掉了;另有些同学竟然把吃不完的饭菜洒向对方,在那里打闹……我很小的时候就会背这样一首诗:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”我想,学校的老师对浪费粮食的现象应该增强治理,引导同学们敬服粮食。

还可以组织同学们寓目农民耕作粮食的视频,及现场观光食堂师傅是如何辛苦为我们做饭的,让同学们认识到粮食来之不易,学会敬服粮食。对于多次浪费的同学,可以让他们去食堂帮食堂师傅做饭,亲身体验下做饭的辛苦。

同学们,粮食来之不易,希望我们都做敬服粮食的好孩子。小作者枚举了同学们浪费粮食的现象,然后写明晰自己对于解决这一问题的建议和想法,建议详细且可行性很强,表达清楚。习作八:那次玩得真兴奋家庭运动会星期天的早上,我起床后,发现床头贴着一张“紧迫通知”。

上面写着:“家庭运动会,角逐项目:跳绳、400米赛跑、踢毽子;评判员:外婆;运发动:爸爸、妈妈、斯妤;请大家做好充实的准备!——爸爸。”首先,我们举行的是跳绳角逐。

评判员一声令下,运发动们就飞快地跳了起来。效果,一分钟内我跳了185下,爸爸跳了123下,而妈妈只跳了92下。接下来是400米赛跑。

评判员一说“开始”,爸爸就像离弦的箭似的,飞快地往前冲。我怎么也追不上他,不外,我转头一看,妈妈还气喘吁吁地在我后面紧随着呢!到了最后一圈的时候,我以闪电般的速度追上了爸爸,而且凌驾了他,取得了第一名,爸爸也只能得个第二。而妈妈跑到终点时,已经口干舌燥、上气不接下气了。

最后一个项目是踢毽子,这是我和妈妈的强项。角逐开始前,我信心十足,准备大显身手,妈妈一脸轻松,而爸爸则面露难色。在整个角逐历程中,妈妈始终显出一副很神气的样子。

爸爸则笨手笨脚,行动滑稽可笑。不外,由于我大意,失误过多,这次让妈妈得了第一,我呢,遗憾地屈居第二。颁奖的时候,外婆递给我一张纸条,我接过纸条一看:“晚上去超市买工具,逾期无效。”接着,外婆又给了爸爸一瓶矿泉水,爸爸欣然接受。

最后,外婆走到妈妈眼前,拍了拍她的肩膀,说:“罚你今天晚上陪第一名去超市。”妈妈无奈所在了颔首。嘿!当第一名的感受真是不错! 作者将全体家庭成员都摆设到运动会中,很有新意,全文抓住了家人在角逐中的行动、神态,向我们展现了一种团结与拼搏的家庭气氛,显得很别致。

对于角逐项目,详写了跑步、踢毽子,略写了跳绳,详略恰当。快乐的一天星期六上午,妈妈带我和扬扬去“儿童世界”玩,这可是我们求之不得的地方。

一到门口,我们兴奋得跳了起来。啊!这里有金黄柔软的沙地,有晶莹透明的水床,另有惊险刺激的飞车……妈妈买了票,我俩便迫不及待地冲了进去,在内里翻哪,滚哪,痛痛快快地玩了起来。最刺激的要数飞车了。

我一爬上去,就以为特别紧张,吓得大气都不敢出。飞车开始运行了,它快速地转来转去,我紧张得闭上了眼睛。纷歧会儿,我感应身子一轻,我眯眼一看,原来它把我们倒过来了,真是太恐怖了。

如果掉下去,有可能会赴汤蹈火哇!一想到这,我吓得全身发抖,连忙叫了起来:“快停……”话还没说完,飞车又转了起来。这真是太刺激啦!我们还玩了旋转木马。

骑上木马的扬扬高声喊着:“我是一个快乐的牧马人,呜呼……”我转头一看,只见他,身子向下斜着。突然,他手一滑掉了下去,摔了个四脚朝天。

看着他那滑稽的样子,我笑得眼泪都流下来了。回家的时间到了,我们只好依依不舍地脱离了“儿童世界”。

这真是快乐的一天! 小作者详写在“儿童世界”玩飞车的历程,略写玩旋转木马,详略明白,突出了文章的重点。文章的开头和末端一来一去,形成呼应,也使得结构完整。


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